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融会贯通打造过硬师资队伍

任何教育改革都是为了更好地育人,都要将立德树人融入思想道德教育、文化知∪识教育、社会实践教育等各环节,贯穿基础教育░、高等教育等各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。而教师队伍是落实立德树人的人力资·源保障,更是影响教育未来的重要力量。

教师教育是教育事业的工作母机↘,ю是提升教育质量的动力源泉。浙江省将培养“英才๑·ิ.·ั๑教师”作为教育内涵发展的重中之重,⿻瞄准振兴教师教育这项基础工程,以培养更多卓越教师↔来推动全省的教育教学改革,乃至改变全省的教育生态。抓住了教育改革的重要一环,具有很强的示范意义。

浙江◤省着力打通基┝础教育与高等教育,尤其是致力于做好师范教育改革,站在为未来培养人才、储备师资的高度,构建了选▐材、育才、引才于⊿一体的师资培养体系。这种体系化的教师教育机制,突出表现了¤当地政府和教育部门对教师教育的创新,更体现出一种脚踏实地的作风。无论是出台教▌师分层分类培训、教师交流轮岗、县管校聘等重大改革举措,还是推行“高水平教育英才引ミ育工程”“♨高校领军人才培养计划”,都是为了破除传统师资培养渠道存在的障碍或≈阻碍,引导更多优秀人才成为教师,帮助年轻教师加快专业成长。

浙江省的师资培养之道,是其教育▫改革的重点亮点,是打造教育强省的方法方略,也是值得其他省份学℉习借鉴之所·。在:选材时,既注重能力也考察情怀,城市教╥师与乡村教师两条线分别培养;育才时,既大刀阔斧改革传┑统的师范教育,又认︶︷︸认真真对接考试改革的г现实需求;引才时,既瞄准当地行业产业发展方向,又Ⅱ借智引力弥补现有的师资短板;既遵循教育规律也尊重教师成长发展规律,既创造和谐〨的外部环╳境又营造科学的内部激励机制……

教师是立教之本、兴教之源。随⊙着教育改革的深入和教师培养的渐入佳境,越来越多的英才会加入教师队伍,形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才的良好局面。而打造出一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍,一个地区的教育将变得更好,变得更加充满希望∏。

(责编:实习生(唐文清)、何淼) Ⅻ ∧

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